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就高考、上大学和将来就业的竞争力来看，日语有着非常广阔的前景。全中国约有三亿多人在学英语，约占总人口数的四分之一。其中，在大、中、小学学习英语人数超过一亿人。有专家预测，再过几年，中国学英语的人数将超过英语国家的总人口。目前英语人才大有人在，而对于日语等小语种的需求正在日渐旺盛。学好日语，不仅可以在高考分数上面占到优势，而且能够在将来的就业等方面的语言功底上都有保证。
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孑孓教育老师教你日语初学者如何攻克日语听力关
听力，对于任何一位日语学习者来说都是一个难关。很多人都说听力就靠多听，没有什么窍门。多听是没错，但听什么内容、怎么听成了关键所在。方法得当就能起到“时半工倍”的效果。其实听力的练习也是有技巧的，就是要符合人的记忆和本能反应的规律。那么对于一个日语初学者来说，如何较快掌握听力的窍门，如何提高听力呢?我把听力训练分成如下几个阶段：
先是：“适应阶段”。
在这个阶段里学员要掌握的是对日语假名发音的熟悉。对于一个初学者来说，耳朵“灵敏度”的训练是很有必要的。其中浊音、促音、长音是很难听清和分辨的。对于这些发音要寻找其发音特点和规律，再结合单词记忆去——攻克。
其次是进入“磨合阶段”，即短语练习。
“单词听懂了句子自然能明白，就靠单词。”在日语的学习过程中这样的说法是不对的。因为人的反应能力的适应是需要时间的，即使你单词都懂，遇到单词变形或长句的话就会摸不着北。就拿下面这个句子来打个比方：昨日、彼に叱られました。(昨天，我被他骂了一顿。)虽然你背出了「叱る」(骂)这个单词，但由于在句子中用了被动态的变形，所以你很有可能反应不出这一单词。即使你听出了「しかられる」这5个音节，你也会错误的把「叱られる」当成一个单词，这样一来你的记忆库里是没有这个词的，当然也就不能反射出这句话的意思了。
然后，是对已学过的课文反复听。
这是个比较枯燥的过程。课文都是已经学过的，所以要求必须完全听懂，任何一个单词都不得遗漏。那什么时候可以进行这项训练呢?我认为在你对整篇课文系统化复习后的第二天。复习完马上就听的话可能效果不是很好，因为是刚刚接触过的内容，大脑里还有很深的印象，这时去听的话只能帮助你去记忆，不能达到锻炼听力和单词反应能力的效果。
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孑孓教育致力于创建一支全国级别高水平的日语教学教研队伍。目前全国共有省市级日语教研员７人，其中三名教研员已经加盟孑孓教育。孑孓教育拥有全国中学日语教学的高端精英人才，有国内北京大学、北京师范大学、东北师范大学、武汉大学、延边大学、大连外国语学院出身的；也有国外日本东京师范大学、拓殖大学大学院等名校的毕业生。教师队伍老中青结合，年龄结构合理，有足够条件在知识层次、教学经验与针对当前中学生特点的年青活力诸方面科学合理搭配老中青教师。

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